Mọi thứ ở Nga thực thụ ko sẵn để chúng ta thu giãn, mà đôi khi cần hồ hết cố gắng để đạt được các mục tiêu của bản thân", Đỗ Hoàng Long (Đại học bang Ivanovo, Liên bang Nga) chia sẻ.
Tôi còn nhớ ngày trước hết khi đặt chân xuống sân bay sau chuyến đi dài nhất trong khoảng trước đến nay trong cuộc đời của 1 cậu sinh viên 20 tuổi. có nhẽ giấc ngủ sâu trên tàu bay đã giúp tôi không cảm thấy mệt mỏi, thay vào chậm triển khai là sự phấn khích Phân tích "thế giới mới". Tôi được 2 anh khóa trên thuê xe từ tận trường (cách sân bay 300 km) lên đón.
Sau khoảng thời kì làm quen và hỏi thăm về cuộc sống của những anh tại trường, tôi đưa mắt nhìn ra ngoài cửa kính của mẫu xe đang bon bon trên quốc lộ. 1 quang cảnh rất mực quen thuộc: dải phân cách thức, biển báo liên lạc, 2 hàng cây bên đường… hơi giống ở Việt Nam (chỉ có điểm khác nho nhỏ là cây ở hai bên đường là bạch dương) làm cho tôi sở hữu cảm giác mình như đang được về nhà. bởi thế, tôi yên ổn tâm ngả lưng và chợp mắt, chờ đón những điều đang ở phía trước.
Đỗ Hoàng Long (hàng trên, thứ 2 trong khoảng phải sang trái), du học sinh tại Liên bang Nga. Ảnh: NVCC.
cộng đồng người Việt
Đúng là phải đi thật xa thì ta mới với thể cảm nhận rõ rệt “tình đồng bào”. Tôi cảm thấy thực thụ may mắn lúc cùng đồng sinh viên Việt Nam ở đô thị tôi học tập rất đùm bọc, yêu thương nhau. có nhẽ bởi ai cũng ngầm hiểu được những tủi hờn của đứa con phải rời xa gia đình, quê hương, sinh sống ở xứ người.
Sau khoảng 5 tiếng trên xe, chúng tôi về tới ký túc xá. dọn dẹp xong đồ đoàn, tôi phải thực hiện "lễ ra mắt" trong 1 căn phòng nhỏ, trên giường, dưới đất, đâu đâu cũng mang người ngồi. Góc phòng là nồi cháo thơm phức đã được các nữ "đầu bếp" chuẩn bị sẵn cho tôi. Sau khi ăn bát cháo trước tiên và mọi người yên ổn tâm là tôi đã lấy lại người, chúng tôi bắt đầu màn giới thiệu, chào hỏi. Mọi thứ diễn ra rất bất chợt như chúng tôi đã quen nhau cả chục năm về trước vậy.
Chính trong khoảng các ngày trước hết như vậy, tôi đã có thể cảm nhận được ko khí gia đình trong ký túc. Biết tôi mới sang còn bỡ ngỡ, những Anh chị em để lại cho tôi đa số đồ dùng cần phải có (ấm đun nước, chăn ga gối nệm, đồ tiêu dùng học tập…). Chúng tôi sau ngừng thi côngĐây mang những hoạt động tập thể chung như ngày lễ Halloween, mùng 8/3 và đặc thù là Tết Nguyên đán. các người con xa nhà cộng tập kết lại mang nhau, phân chia công việc trang hoàng phòng ốc, thổi nấu, cốt khiến cho sao để số đông mang một dòng Tết yên ấm nhất dù phải xa gia đình.
Học tập
Về hình thức, cách thức giảng dạy ở Đại học tại Liên bang Nga như vậy một số trường ở Việt Nam. Chúng tôi với thời khóa biểu cho hai tuần chẵn - lẻ. một tuần sinh viên sẽ hội tụ nghe các bài giảng của giảng viên, tuần tiếp theo là những tiết thực hành (seminar) để sinh viên cộng đàm đạo 1 số vấn đề to lên quan tới chủ đề trong bài giảng và Nhận định tỉ dụ can hệ dưới sự dẫn dắt của giảng viên.
ngoài ra, theo cảm nhận chủ quan của tôi, dù phương pháp dạy học ở Nga tương đối "hàn lâm" và nhiều khi "khó nuốt", bí quyết xếp đặt kiến thức của giảng viên rất có hệ thống, bài bản. Điều này giúp sinh viên tụ hội học, sở hữu 1 nền tảng kiến thức tương đối chắc chắn.
lúc học văn, chúng tôi không chỉ Tìm hiểu về tác kém chất lượng, tác phẩm mà còn được giảng sư cung cấp thêm tri thức nền về quá trình lớn mạnh văn chương của tác phẩm chậm triển khai. Tác phẩm được xây dựng thương hiệu vào quá trình nào, thời kỳ này văn chương với những những đặc điểm gì, thiên hướng tăng trưởng ra sao. kiến thức tưởng tuồng như khá nặng nhưng thậm chí lại giúp tôi ghi nhớ thông tin về tác nhái và tác phẩm 1 phương pháp thuận lợi hơn đầy đủ. thực chất, đây chính là cách liên kết trong ghi nhớ. sở hữu thể hiểu đơn giản là lúc thông báo về tác phẩm được kết liên mang thông tin về tác nhái rồi với thông tin về sự lớn mạnh của văn học, những tri thức sẽ được tổng hợp và vững chắc hơn. Thậm chí, môn Văn và môn Lịch sử dù tách biệt nhưng lại được dạy đồng thời qua cộng các thời kỳ, hỗ trợ lẫn nhau toàn bộ.
Điều tôi ấn tượng nhất lúc được học tập tại đây là ý thức "tôn trọng ý kiến cá nhân". Tôi còn nhớ như in tiết học thực hiện về 1 tác phẩm văn chương, sau khi Nhận định và đưa ra kết luận, giảng viên đã hỏi sinh viên trong lớp có đồng ý mang kết luận này. dường như thấy vẻ mặt của tôi không tán thành lắm, cô quay sang nhìn và tôi đành lí nhí trả lời: "Em chưa thể đồng ý ạ".
khi Đó, tôi khá ngại, bởi theo tâm lý khi học ở Việt Nam, thứ nhất thầy giáo rất ít khi hỏi học sinh với đồng ý với quan niệm của họ hay không. Thứ 2, việc mang kết luận ngược mang giáo viên trong môn Văn rất thảng hoặc (đơn giản là vì thầy giáo thường đọc, còn học trò hay chép) và cũng ko ai biết nếu như "tranh luận. ngoài ra, lần chậm tiến độ giảng viên đã cho phép tôi diễn tả quan điểm tư nhân. Kết luận của giảng sư sau khi nghe quan điểm chậm tiến độ là: "Nào chúng ta hãy cộng tranh luận lại từ đầu".
tới rốt cuộc, tôi cũng đã đồng ý với quan niệm của giảng sư. Điều quan trọng là tôi đã được giảng sư thuyết phục, chứ không hề áp đặt. Tôi hiểu tác phẩm sâu sắc hơn sau khi được nghe các câu giải đáp cho câu hỏi phản biện của mình. Và Đó mới thực sự là tri thức của tôi.
cộng đồng người Việt tại tỉnh thành Ivanovo, Liên bang Nga cùng nhau đơn vị Tết Nguyên đán năm 2015. Ảnh: NVCC.
Cuộc sống và công việc làm thêm
Cuộc sống du học ở Nga, đặc trưng là tại các thành phố nhỏ như chỗ tôi, ko đích thực một thể nghi cho lắm. Chúng tôi thường phải tự nấu ăn vào buổi tối (do ra ngoài ăn thì đồ ăn hoặc hơi đắt hoặc không ngon, đặc thù vào mùa đông lúc nhiệt độ xuống dưới -20 độ C thì ko ai muốn ra ngoài). Hàng ngày, chúng tôi được "làm bạn" mang những chú gián. Gián ở đây trong những lúc cao điểm với thể đông như kiến ở Việt Nam, nhưng may mắn kích cỡ của chúng chỉ bằng khoảng 1/8-1/10 gián ở nhà.
không những thế, chính các sự không luôn tiện nghi chậm triển khai lại giúp chúng tôi tự lập hơn trong cuộc sống. Tại đây, chúng tôi lần trước hết được học bí quyết đóng một giá sách, dán tường, lắp đặt 1 mẫu máy giặt mới… hay thuần tuý là sắp đặt và quét dọn phòng. Cảm giác thực thụ rất lý tưởng khi chúng ta bắt đầu biết phương pháp coi ngó bản thân, vượt qua những điều kiện ko thuận tiện của cuộc sống. xuất sắc hơn lúc ta được thông minh, trang trí cái bàn, dòng tủ cũ, hay thí điểm khiến món ăn thật ngon theo cách của riêng mình.
công tác khiến thêm cho sinh viên ở những đô thị lớn như Matxcơva hay Xanh Petecbua thường đa dạng khi mà tại những tỉnh thành nhỏ, sinh viên Việt Nam trong niên học rất ít lúc đi làm cho thêm. tuy vậy, vào mùa hè lại với những công tác rất thú vị. Sinh viên sở hữu thể vào các xưởng sản xuất bánh kẹo để giúp đóng gói sản phẩm, hoặc đi thu hoạch rau quả. những công việc chân tay như vậy thường hơi vất vả vì phải dạy từ sớm và về nhà khá muộn.
không những thế, nếu bạn thông tỏ một ngoại ngữ phổ quát như tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Ả-rập… thì cũng có các thời cơ đi làm gia sư. hiện tại, tôi đi dạy một số lớp tiếng Anh mà toàn bộ là miễn phí, được duy trì như những câu lạc bộ. Dù tiền lương tương đối hạn chế nhưng công đoạn vun đắp những lớp học đã giúp tôi làm cho quen với đầy đủ người Nga, cải thiện được khả năng ngoại ngữ. Hơn hết, những người bạn chính là phần thưởng xứng đáng nhất cho các nỗ lực của tôi.
Lời kết
một người anh từng san sớt với tôi, du học chính là để trải nghiệm, cởi mở tư duy và mở mang thêm tri thức. nếu xét tới những tiêu chí chậm tiến độ thì đôi khi một môi trường tưởng chừng xuất sắc về mọi thứ lại sở hữu thể là 1 "nhà tù" khiến bạn phụ thuộc vào nó và đánh mất bản thân, đặc biệt là lúc bạn khi nào cũng chờ đợi môi trường Đó đem lại cho bạn những "món quà bất ngờ". Mọi thứ ở Liên bang Nga đích thực ko "sẵn" để chúng ta hưởng thụ, mà đôi khi cần tất cả phấn đấu để đạt được những tiêu chí của bản thân. Nhưng chính điều Đó lại có thể làm cho con người trưởng thành lên đa số. bởi thế, 1 quyết định là đúng đắn hay sai lầm ko nằm ở sự chọn lọc, mà ở việc bạn sẽ khiến gì sau lúc đã đưa ra sự chọn lựa ngừng thi côngĐây.
